2013年4月6日
倫常慘劇的社會文化元兇
近期，香港接連爆發兩宗親子殺害父母事件，疑兇犯案時都有「朋友」協助，情節荒謬，而且手段殘忍冷血，真是喪盡天良。
究竟有何深仇大恨，導致他們可以做出連動物都不會做的行為？不要說父母的養育之恩，至少是一直陪伴你長大的人，無情亦有義，何以反目成仇？我想，正常人固然百思不得其解，即使歹徒盜賊也不會向父母下毒手。
據傳媒透露，兩名疑犯在成長過程中有性格缺陷，一個非常自卑，把工作和感情的失敗都歸咎父母，怪父母早年逼他學鋼琴，沒時間運動，導致體形矮小，沒有女友；儘管父母也曾送他到澳洲留學，但輟學返港在職場上也不見得順暢；諸般失敗，使他認為是父母致之，所以形成怨恨。
另一個則患上妄想症，想像自己是英雄，如網上漫畫的劍客，所向披靡；由於打機時發出的聲浪太大，給父母干涉，一怒之下行兇。兩人都有一共同嗜好，就是喜歡電子格鬥遊戲，沉迷於網上的虛擬世界中，導致真假不分，無法再過正常人的生活。
性格缺陷、心理變態，也許是對這種悲劇產生的最常見的解釋。但這種解釋有什麼用？能阻止以後同類悲劇的發生嗎？反而是開脫，即幾乎不由他來負責，原因是他「失去常態」、「他不知道自己幹什麼」……，言下之意，是性格養成，與社會有關；但我們如何「處分」社會？結果只有由其家庭中的成員來背十字架。
這樣的解釋是社會學家、心理學家常用的話語，所以他們常常在發生事件之後，告訴家長與子女多點溝通、多點關愛、多點尊重，切不可自居權威，對子女的自由橫加干涉，更不可自以為是，把自己的價值觀強加給子女……；苦口婆心，很有道理，但實際上正是這一代的子女享有太多的自由、太多的「愛」，反而不知感激。
試以上述一個例子說，父母不愛他嗎？讓他自小學鋼琴，中學畢業後又送他去外國讀書，目的正是要他充實自己、加強以後在社會中打拼的動力。問題是他失敗、受到挫折，不能面對自己，人的真誠在這一刻消逝，轉而遷怒父母——這是一個非常扭曲的反應，但人的自我保護本能就會如此，十分悲哀。我們應如何教導？正是今日教育界和家長們的挑戰。
成年人，或上一世紀的人（也可以說是在工業時代、農業時代生活的人），他們怎會明白網絡的虛擬世界的魅力？從事生產的人都非常務實，一分耕耘一分收穫；但追求享受者則務虛，根本不知稼穡艱難，享受不到時只好空想，空想破滅便想殺人洩憤。社會危機與現代人的危機成為連體嬰。
人與社會是互為因果的。造成現代人的生命扭曲、精神封閉、心理脆弱、思想逃避的罪魁禍首正是這個充滿競爭、鼓吹擁有、追求成功、重視外表的功利社會。當代的所謂核心價值，如自由、平等、人權、民主，無不被這個功利社會利用。為了成功，為了穫取自己利益的最大化，當然用盡一切手段，如賭徒般把全部資本押注在此。成功在期待之中，失敗了便不能面對。
由此可見，歸根究底是社會文化問題，在社會起主導作用的價值觀問題。許多人都說，這個社會病了，其實就是整個社會的價值觀扭曲了。
再進一步，社會變得如此，則是歷史文化問題。幾百年的資本主義、自由主義、民主、人權，目的就是促成一支功利主義的大軍，為自己利益服務，傷害別人、傷害社會，最後當然傷害自己。
人性的墮落，有社會原因；社會的墮落，有文化原因。誰能釜底抽薪，作出獅子吼？面對迷茫，誰能指示迷津，提供方向？
人類社會已經搖搖欲墜，這些不斷產生的倫常慘劇（執筆之日，日本亦發生一個十九歲青年殺死四十三歲母親，並碎屍成十五袋殘骸；大陸則有一男子因借錢不遂，連殺兩親人，再到附近小學行兇，連砍十一人的案件），就是警號，豈可等閒視之！政府、教育界、社工界、醫護界、家長，怎麼說！
作者為當代思想家、教育家
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